UN DATO TÉCNICO
Desafíos y oportunidades en la educación de Tigre: Un análisis
POR Elena Gómez
“Lo importante con respecto a los datos que se muestran en Argentinos por la educación, va más allá de si los alumnos saben matemáticas o lengua, sino que también es necesaria la retención de estos alumnos en el sistema", dijo Angela Corengia, doctora en Educación.
La educación es un pilar fundamental en la construcción del progreso de cualquier sociedad. La calidad de educación desempeña un papel crucial en la vida de sus habitantes y en el desarrollo de la región. A lo largo de los años, Tigre ha experimentado un crecimiento sostenido y un aumento significativo en su población. Según Julio Zamora, Tigre se encuentra en una posición única para poder impulsar la educación como motor de movimiento y equidad social. Sin embargo, como en toda comunidad, enfrenta obstáculos en la búsqueda de una educación con calidad que llegue a todas las personas.
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En la gráfica proporcionada por Argentinos por la Educación que hace un análisis profundo con datos poderosos, se analizará la evolución anual de la matrícula en el nivel secundario en Tigre, los resultados de evaluaciones aprender nivel secundario, bajo la mirada profesional de la doctora en Educación, Angela Corengia.
Podemos observar que la tendencia en nivel inicial secundario es estable, sin embargo ha bajado un pequeño porcentaje. Por un lado tenemos que en el año 2019 la matrícula se encontraba en la cifra 40,694 y para el año 2020 tuvo un pequeño decrecimiento a 39,154. Lo que se espera, según la especialistas en Educación, es que se mantenga estable en relación de los otros años.
Por otro lado tenemos los resultados de evaluaciones que se realizaron en el año 2019 de aprendizaje en nivel secundario. Podemos observar que no existe una diferencia de porcentaje en los resultados de Tigre y de otras provincias en Buenos Aires.
Además, podemos observar que en la asignatura de Matemáticas se encuentra un porcentaje de menos del 30%, lo cual habla de la falta de aprendizaje en los chicos. La educación que están teniendo no está siendo satisfactoria y es algo alarmante. Luego tenemos la asignatura de lengua, que igualmente no tiene diferencia Tigre con las demás provincias, está en un 63.9%. Esto nos habla que los estudiantes en la disciplina de lengua están logrando buenos resultados pero en habilidades duras como lo es matemáticas, no están logrando ese desempeño.
Corengia menciona lo siguiente acerca del tema: “Lo importante con respecto a los datos que se muestran en Argentinos por la educación, va más allá de si los alumnos saben matemáticas o lengua, sino que también es necesaria la retención de estos alumnos en el sistema". Según un informe nacional de indicadores Argentinos, la educación secundaria no plantea un problema de acceso sino de retención.
Según un informe de Argentina gob.ar del 2018, se llevó a cabo una iniciativa llamada Aprender conectados. Consiste en que chicos de 6 a 18 años desarrollen habilidades blandas por medio de la creación de proyectos basados en disciplinas como robótica, programación, arte, diseño, videojuegos y biotecnología.
La doctora, por su parte, también hace hincapié en lo importante que son las habilidades blandas emocionales, como el trabajo en equipo, la empatía, la comunicación, el liderazgo, la planificación, orientación de resultados y la gestión del tiempo. Por medio de estas habilidades, los alumnos llegan a tener un desarrollo integral completo, para ser capaces de salir al mundo real con buenas habilidades que los formarán como personas integras.
Por lo tanto, Tigre no es la excepción en la situación educativa de la provincia, ya que lo que se debería de hacer es plantear reformas a nivel gubernamental, donde todos los partidos sean orientados y pongan como prioridad hacia una evolución de los indicadores educativos mediante la reformulación de las políticas públicas actuales en vista de un progreso.